Quelle est la portée de la voix des enfants? Quels sont ses effets concrets? Et les enfants et les adultes entendent-ils la même chose quand ils discutent de «coopérer», «prendre part aux décisions», «participer», «s’impliquer» et «intervenir»? C'est autour de ces questions que s'articule la présente étude sur la participation des enfants et des jeunes en Suisse, réalisée de mars 2013 à août 2014 par l'Institut des sciences de l'éducation de l'Université de Zurich sur mandat d’UNICEF Suisse.
Dans l’ensemble, les enfants et les jeunes ont davantage de possibilités qu’en 2003 d’intervenir pour influencer l’environnement dans lequel ils grandissent. Au sein de la famille aussi bien qu’à l’école et dans la commune, on observe une augmentation des possibilités au cours de ces dix dernières années. C’est dans la famille qu’elle est la plus marquée, dans la commune la plus faible.
Numéro d'article: G145
